「御上先生」教育スクラップビルドの先に不正入学を暴く為にタッグを組み暴いた先に生徒たちに生涯答えを求めて考え抜く力を身に着けてほしいと託した
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「御上先生」教育スクラップビルド9御上は富永に自らの境遇を見せる事で乗り越える術を示し冴島は神崎に不正のデータを託し御上の前にヤマトタケルが姿を現した
「御上先生」教育スクラップビルド8御上は隣徳の不正を掴み自身が目指す新たなる教育の手段として御上２プランを発動させた
「御上先生」教育スクラップビルド7生徒の貧困をクラスメイトが解決方法を考え全校生徒の署名で退学は撤回され店の再建案にジョブマッチングとクラウドファンディングを提示した
「御上先生」教育スクラップビルド6御上の兄の過去を御上自ら語り生徒たちは週刊誌に書かれるほど大問題ではなくどうして抗議したのかの真相を考える事が重要だと気づいた
「御上先生」教育スクラップビルド5神崎は弓弦との面会でリンゴの家庭環境を知り生徒たちは経済について議論しどうやって利益を分配するのかプレゼンをしたコンクールで優勝した
「御上先生」教育スクラップビルド4御上は生徒たちが自主的に今の教育の在り方を考え始め色々な視点と対峙する意見を述べる事で本当に必要な事が見えると気づき始めた
「御上先生」教育スクラップビルド3御上は神崎に記事を書いた後の想像できたのか？と真実を追うがその先に御上の過去も明らかになり事件は更に動き出した
「御上先生」教育スクラップビルド2学園新聞のスクープが社会の事件と繋がっている事が発覚し記事を書いた神崎はその先の現実に御上は逃げずに真実を追えというメッセージを伝えた
「御上先生」教育スクラップビルド1御上は卓上の勉強では学べない事を調べるだけではなく直接確かめる事の必要性とその後どうしたいのかを生徒に問い質した
