19日ドラマ「なんで私が神説教」第2話を視聴した。

今回は静が神説教した事により生徒たちは警戒した為か1週間何も起こらなかった。

しかし生徒間の恋愛問題に静は巻き込まれ三角関係に静はどうやって説得力ある説明をするか考え始める。

そしてさらに問題が大きくなった事で奪った相手を別れさせる事を要求された静はその事について説教を始め、生徒たちに相手の状況とそれに対する想像力を働かせない事が問題だとして先に相手がいる中でも確り想像力を働かせる必要性を神説教したシーンがメインだった。
ストーリー



今回は麗美静は神説教をしてから1週間何も問題が起こらず逆に何かが起きそうだと不安になる。

しかし辞めようとしても制止されるだけに淡々と教師を続けていたが、そんな時に起きたのが生徒間の恋愛問題だった。

生徒間の恋愛についてはこればかりは他人がとやかく言う話ではないものの名目上学校によっては恋愛禁止という校則がある。

そもそも恋愛禁止というのはどうなんでしょうかね?という部分もありますけれど、好きなら迷惑が掛からないなら問題ないという認識ですがこれが問題になるとこれは成人していてもドロドロの問題になるだけに簡単な話ではない。

そんな中で静が目撃した2人の生徒が逃げ出した事でその時撮ったプリクラが生徒に流失した事で三角関係が発覚したためにドロドロの問題に発展する。

その責任の解決を静に丸投げされた事で静はこの問題をどうやって解決するのか考え抜く。

そしてそこで辿り着いたのは年齢に関係なく相手の状況を想像する想像力を働かせてこうしたらどうなるのかという事を確り認識しないから問題になるという事だ。

相手がいるなら相手を気づ付けない対応が必要だし、高校での3年間は生涯のわずかな時間であり高校卒業後に高校時代の同級生とそのまま結婚した事例は少数という事も高校時代の恋愛は殆どはそのまま終わるという事を解いた。

確かに高校時代に友達になったりした人が社会人になっても続いている人って私は誰もいないから静の言う通りだ。

という事で静はこの問題を解決して見せたのだった。

次回は学校改革委員に抜擢されてしまった静は75人の生徒をリストラせよという命を受ける。果たしてその生徒たちを静はどう向き合いどう対応するのか?その対応に注目だ。






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